5月22日，玉泉小學(xué)數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，在學(xué)術(shù)室開(kāi)展以《聚焦學(xué)生核心素養(yǎng) 探索學(xué)習(xí)中心課堂》為主題的教研活動(dòng)。此次活動(dòng)由教師發(fā)展中心組織，四年級(jí)數(shù)學(xué)組承擔(dān)，全體數(shù)學(xué)老師參與。活動(dòng)由四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)鄒利老師主持。

四年級(jí)數(shù)學(xué)老師沈閱授課的內(nèi)容是《多邊形的內(nèi)角和》。課前，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)形象的教學(xué)情境。學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、驗(yàn)證、得出結(jié)論的思維過(guò)程，并通過(guò)小組討論交流后讓學(xué)生展示，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。整堂課學(xué)生都能做到認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)《多邊形的內(nèi)角和》。

課后，黃芳老師對(duì)本次《多邊形的內(nèi)角和》進(jìn)行了說(shuō)課展示，她從教材、教法和學(xué)法、學(xué)情、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)這幾方面入手，全面闡述了說(shuō)課內(nèi)容，對(duì)教材做了最好的詮釋。鄧俊芳老師結(jié)合新課標(biāo)對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行了深入的評(píng)課。鄒利老師對(duì)四數(shù)組承辦此次教研活動(dòng)進(jìn)行了感悟分享，她說(shuō)學(xué)習(xí)中心的課堂本質(zhì)是激發(fā)學(xué)生不斷思考，從問(wèn)題、時(shí)間、經(jīng)驗(yàn)、交流等四個(gè)方面找準(zhǔn)著力點(diǎn)。在場(chǎng)其他年組的代表教師都暢所欲言，積極分享，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教材的挖掘、學(xué)生的思維、教學(xué)方法等方面對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)課，既發(fā)現(xiàn)了課堂中的閃光點(diǎn)又指出了不足之處。最后我校數(shù)學(xué)特級(jí)教師祝存東主任也對(duì)本節(jié)課從小初銜接知識(shí)思維貫通方面進(jìn)行深入的剖析?，F(xiàn)場(chǎng)氛圍濃厚，展示了數(shù)學(xué)組老師們互相幫助和團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。

微分享環(huán)節(jié)，教師發(fā)展中心于淼副主任做了題為《淺談備課中如何閱讀數(shù)學(xué)教材》的分享。于老師結(jié)合多邊形內(nèi)角和這節(jié)課，提出教師需要對(duì)教材閱讀、思考和研究。其中，閱讀需要能夠說(shuō)出（寫(xiě)出）新課部分有哪些知識(shí)、新課部分的編寫(xiě)順序、有哪些練習(xí)題的類(lèi)型和教學(xué)設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)；數(shù)學(xué)老師需要對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)研究，以及對(duì)一節(jié)課、一個(gè)單元、一冊(cè)教材的思考，給在場(chǎng)老師帶來(lái)了新的啟示。

教師發(fā)展中心董主任對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了多方面的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也指出我校的數(shù)學(xué)課圍繞學(xué)習(xí)中心課堂展開(kāi)，體現(xiàn)了我校的教學(xué)理念：小組一體、成長(zhǎng)互助、少教多學(xué)先學(xué)后教，以學(xué)案為抓手深入啟發(fā)學(xué)生的思維，并且董主任也鼓勵(lì)更多年輕老師參與大教研活動(dòng)中。

活動(dòng)最后高校長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，他肯定了這節(jié)數(shù)學(xué)教研課在教學(xué)中有一定的示范作用，對(duì)四年級(jí)數(shù)學(xué)組團(tuán)隊(duì)的研究能力表示贊賞，更是對(duì)四年級(jí)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)精神提出表?yè)P(yáng)。在今后學(xué)校的教研教學(xué)活動(dòng)中全體老師還應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種積極參與、共同研討、共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的精神。

“鉆堅(jiān)仰高，篤行致遠(yuǎn)”。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體的智慧，也離不開(kāi)精益求精的探討。每一次教研都是一次思維的碰撞，每一次碰撞，都有一份充盈的收獲。玉泉小學(xué)數(shù)學(xué)教師將緊抓學(xué)習(xí)中心課堂，在教學(xué)中不斷探索、不斷實(shí)踐、不斷創(chuàng)新，打造出更加優(yōu)質(zhì)、高效的數(shù)學(xué)課堂，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（撰稿：四年級(jí)數(shù)學(xué)組 夏小雨  審稿：鄒利）