分享者：行政管理中心劉秋麗

推薦書籍：《學(xué)校管理者的五堂必修課》

推薦理由：

  這是一本獻(xiàn)給學(xué)校管理者的書。它提供了一些思想、智慧和策略，希望能給讀者一點(diǎn)點(diǎn)幫助，幫助大家成為更加專業(yè)、讓人們信服的管理者，在復(fù)雜的教育現(xiàn)實(shí)中游刃有余。我們希望，我們選擇的文字，能有助于學(xué)校管理者“大氣”起來，遵從內(nèi)心的指引，不天天左右環(huán)顧、事事察言觀色;能自覺地“明自我”、 “明他人”、“明環(huán)境”，“尋找自己專業(yè)領(lǐng)域的制高點(diǎn)”，過一種研究的生活；能管理好時(shí)間，不整天被雜事包圍，不辨方向，做了一件又一件事，卻從未嘗到教育的真滋味；不僅有維持力，讓學(xué)校運(yùn)行得流暢高效，還有顛覆力、創(chuàng)造力，讓學(xué)校可持續(xù)地發(fā)展。

分享過程：

  劉秋麗談到，這本書給我們?cè)O(shè)計(jì)了這樣的“五堂課”：成就自己、讀懂教師、研究學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)、創(chuàng)意管理。這五堂課對(duì)于每一個(gè)學(xué)校管理者來說，都是需要終身學(xué)習(xí)和研究的。

她給大家分享了第一堂課——“成就自己”中李希貴校長的訪談錄《我的關(guān)鍵成功要素》，作為全國知名教育專家、名校長，李希貴分享到，他成功的關(guān)鍵要素有四個(gè)：一是尋找自己專業(yè)領(lǐng)域的制高點(diǎn)，向他人學(xué)習(xí)。二是喜歡用教育以外的眼光和視角處理問題。三是換位思考。四是講究誠信。

接著又分享了第二堂課——“讀懂教師”中的《挖掘教師工作中激動(dòng)人心的力量》，這篇文章作者是北京教育學(xué)院教授湯豐林，文章從“態(tài)度決定一切”，“人生要有高度”、“讓自己‘跑起來’”和“工作是良心問題”等四個(gè)方面進(jìn)行了分析，強(qiáng)調(diào)了我們?cè)谧x懂教師的基礎(chǔ)上，激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力，對(duì)于提升教師思想境界和教學(xué)水平至關(guān)重要。

最后分享了第二堂課——“讀懂教師”中的《如何把握教師培養(yǎng)中的“度”？》這篇文章，從現(xiàn)象列舉到原因分析、對(duì)策建議，層次清晰，把脈準(zhǔn)確，對(duì)策有效，實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)于學(xué)校在教師隊(duì)伍培養(yǎng)上有較大的參考價(jià)值。

劉秋麗談到，作為教師需要終身學(xué)習(xí)，作為學(xué)校管理者，更需要不斷學(xué)習(xí)，讀經(jīng)典書籍，汲取智慧經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于提升管理者的素質(zhì)和水平大有裨益，希望跟大家一起學(xué)習(xí)，互相分享，共同提升，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。